குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்: ஒரு உலகளாவிய வழிகாட்டி

குழந்தை வளர்ச்சி என்பது ஒரு கவர்ச்சிகரமான மற்றும் சிக்கலான செயல்முறையாகும். ஒரு பிறந்த குழந்தையின் முதல் கூவல்கள் முதல் ஒரு இளம்பருவத்தினரின் சிக்கலான பகுத்தறிவு வரை, குழந்தைகள் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகிறார்கள். முக்கிய வளர்ச்சிப் படிநிலைகளைப் புரிந்துகொள்வது, குழந்தைகள் வளரும்போது அவர்களுக்குத் தகுந்த ஆதரவையும் வழிகாட்டுதலையும் வழங்க பெற்றோர்கள், பராமரிப்பாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு உதவும். இந்த வழிகாட்டி, குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகள் குறித்த உலகளாவிய கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது, பொதுவான வடிவங்கள் இருந்தாலும், ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவரவர் வேகத்திலும், தங்களின் தனித்துவமான கலாச்சார சூழலிலும் வளர்கிறார்கள் என்பதை அங்கீகரிக்கிறது.

குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகள் என்றால் என்ன?

குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகள் என்பவை ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரம்பிற்குள் பெரும்பாலான குழந்தைகள் செய்யக்கூடிய செயல்பாட்டுத் திறன்கள் அல்லது வயதுக்கேற்ற பணிகளின் தொகுப்பாகும். இந்தப் படிநிலைகள் பல முக்கிய பகுதிகளில் காணப்படுகின்றன:

• மொத்த இயக்கத் திறன்கள் (Gross Motor Skills): இவை தவழுதல், நடத்தல், ஓடுதல் மற்றும் குதித்தல் போன்ற பெரிய தசை இயக்கங்களை உள்ளடக்கியவை.
• நுண் இயக்கத் திறன்கள் (Fine Motor Skills): இவை கைகள் மற்றும் விரல்களில் உள்ள சிறிய தசை இயக்கங்களை உள்ளடக்கியவை, குறிப்பாக பற்றுதல், வரைதல் மற்றும் எழுதுதல்.
• மொழித் திறன்கள் (Language Skills): இது ஏற்பு மொழி (மற்றவர்கள் சொல்வதைப் புரிந்துகொள்வது) மற்றும் வெளிப்பாட்டு மொழி (தொடர்பு கொள்ள வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது) இரண்டையும் உள்ளடக்கியது.
• அறிவாற்றல் திறன்கள் (Cognitive Skills): இதில் சிந்தனை, கற்றல், சிக்கல் தீர்த்தல் மற்றும் நினைவாற்றல் ஆகியவை அடங்கும்.
• சமூக-உணர்ச்சித் திறன்கள் (Social-Emotional Skills): இது உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் நிர்வகிப்பது, உறவுகளை உருவாக்குவது மற்றும் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

இந்தப் படிநிலைகள் வழிகாட்டுதல்களே தவிர, கடுமையான விதிகள் அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். குழந்தைகள் அவரவர் வேகத்தில் வளர்கிறார்கள், சிலர் சில படிநிலைகளை மற்றவர்களை விட முன்னதாகவோ அல்லது தாமதமாகவோ அடையலாம். மரபியல், ஊட்டச்சத்து, சூழல் மற்றும் கலாச்சார பழக்கவழக்கங்கள் போன்ற காரணிகள் அனைத்தும் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியைப் பாதிக்கலாம். உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி குறித்து உங்களுக்குக் கவலைகள் இருந்தால், ஒரு சுகாதார நிபுணர் அல்லது குழந்தை வளர்ச்சி நிபுணருடன் கலந்தாலோசிக்கவும்.

சிசுப் பருவம் (0-12 மாதங்கள்): அடித்தளம் அமைத்தல்

சிசுப் பருவம் என்பது விரைவான வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றத்தின் காலமாகும். குழந்தைகள் தங்கள் உடல்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், தங்கள் சூழலுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், பராமரிப்பாளர்களுடன் பிணைப்பை ஏற்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

முக்கியப் படிநிலைகள்:

• மொத்த இயக்கத் திறன்கள்:
  • 0-3 மாதங்கள்: குப்புறப் படுத்திருக்கும்போது தலையைத் தூக்குதல், கைகளைத் துள்ளலாக அசைத்தல், கைகளை வாய்க்குக் கொண்டு வருதல்.
  • 3-6 மாதங்கள்: உருளுதல், கைகளை ஊன்றி உடலைத் தூக்குதல், பொருட்களை அடைய முயலுதல்.
  • 6-9 மாதங்கள்: ஆதரவின்றி உட்காருதல், தவழுதல், பொருட்களை ஒரு கையிலிருந்து மற்றொரு கைக்கு மாற்றுதல்.
  • 9-12 மாதங்கள்: பிடித்து எழுந்து நிற்றல், மரச்சாமான்களைப் பிடித்து நடத்தல், முதல் அடிகளை எடுத்து வைக்கலாம்.
• நுண் இயக்கத் திறன்கள்:
  • 0-3 மாதங்கள்: கையில் வைக்கப்பட்ட பொருட்களைப் பற்றுதல், கைகளைத் திறந்து மூடுதல்.
  • 3-6 மாதங்கள்: ஒரு கையால் பொருட்களை அடைய முயலுதல், விரல்களுடன் விளையாடுதல்.
  • 6-9 மாதங்கள்: விரல்களால் உணவை எடுத்து உண்ணுதல், பொருட்களைத் தட்டுதல்.
  • 9-12 மாதங்கள்: கிடுக்கிப் பிடி (சிறு பொருட்களை எடுக்க கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலைப் பயன்படுத்துதல்), பொருட்களைக் கொள்கலன்களில் போடுதல்.
• மொழி:
  • 0-3 மாதங்கள்: கூவுதல், மழலைக் குரல் எழுப்புதல், தேவைகளைத் தெரிவிக்க அழுதல்.
  • 3-6 மாதங்கள்: மழலையில் பேசுதல் (எ.கா., "மாமா," "டாடா"), ஒலிகளுக்குப் பதிலளித்தல்.
  • 6-9 மாதங்கள்: "வேண்டாம்" என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுதல், ஒலிகளைப் பின்பற்றுதல்.
  • 9-12 மாதங்கள்: "மாமா" மற்றும் "டாடா" என்று (குறிப்பாக அல்லாமல்) கூறுதல், எளிய வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்.
• அறிவாற்றல்:
  • 0-3 மாதங்கள்: முகங்களில் கவனம் செலுத்துதல், நகரும் பொருட்களைக் கண்களால் பின்தொடர்தல்.
  • 3-6 மாதங்கள்: பழக்கமான முகங்களை அடையாளம் காணுதல், பொம்மைகளுடன் விளையாடி மகிழ்தல்.
  • 6-9 மாதங்கள்: பொருள் நிலைத்தன்மை (ஒரு பொருள் மறைக்கப்பட்டாலும் அது இருக்கிறது என்பதை அறிதல்) புரிந்துகொள்ளுதல், மறைக்கப்பட்ட பொருட்களைத் தேடுதல்.
  • 9-12 மாதங்கள்: சைகைகளைப் பின்பற்றுதல், பொருட்களை வெவ்வேறு வழிகளில் ஆராய்தல்.
• சமூக-உணர்ச்சி:
  • 0-3 மாதங்கள்: தானாகவே புன்னகைத்தல், சமூகத் தொடர்புகளை விரும்புதல்.
  • 3-6 மாதங்கள்: பாசத்திற்குப் பதிலளித்தல், மற்றவர்களுடன் விளையாடி மகிழ்தல்.
  • 6-9 மாதங்கள்: அந்நியர் குறித்த அச்சத்தைக் காட்டுதல், பழக்கமான பராமரிப்பாளர்களை விரும்புதல்.
  • 9-12 மாதங்கள்: எளிய விளையாட்டுகளை (எ.கா., பூச்சாண்டி காட்டுதல்) விளையாடுதல், டாடா காட்டுதல்.

சிசு வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளித்தல்:

• பாதுகாப்பான மற்றும் தூண்டக்கூடிய சூழலை வழங்குங்கள். ஆராய்வதையும் கண்டுபிடிப்பதையும் ஊக்குவிக்கும் வயதுக்கு ஏற்ற பொம்மைகளையும் செயல்பாடுகளையும் வழங்குங்கள்.
• அடிக்கடி உரையாடுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள், பாடுங்கள், படியுங்கள் மற்றும் விளையாடுங்கள். அவர்களின் குறிப்புகளுக்கு உடனடியாகவும் அன்பாகவும் பதிலளியுங்கள்.
• குப்புறப் படுப்பதை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் குழந்தையின் கழுத்து மற்றும் முதுகு தசைகளை வலுப்படுத்த ஒவ்வொரு நாளும் குப்புறப் படுக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.
• திட உணவுகளைப் படிப்படியாக அறிமுகப்படுத்துங்கள். சுமார் 6 மாத வயதில் திட உணவுகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான உங்கள் குழந்தை மருத்துவரின் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றவும். புதிய உணவுகளை அறிமுகப்படுத்தும்போது கலாச்சார உணவுப் பழக்கங்களைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். உதாரணமாக, பல ஆசிய கலாச்சாரங்களில், அரிசிக் கஞ்சி ஒரு பொதுவான முதல் உணவாகும்.

மழலையர் பருவம் (1-3 ஆண்டுகள்): சுதந்திரம் மற்றும் ஆய்வு

மழலையர் பருவம் என்பது அதிகரித்து வரும் சுதந்திரம் மற்றும் ஆய்வுகளின் காலமாகும். மழலையர்கள் நடக்க, பேச மற்றும் தங்களை நிலைநிறுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் தங்களைப் பற்றிய உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களுடன் பழகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

முக்கியப் படிநிலைகள்:

• மொத்த இயக்கத் திறன்கள்:
  • 12-18 மாதங்கள்: தானாக நடத்தல், உதவியுடன் மாடிப்படிகளில் ஏறுதல், பந்தை வீசுதல்.
  • 18-24 மாதங்கள்: ஓடுதல், பந்தை உதைத்தல், மரச்சாமான்கள் மீது ஏறுதல்.
  • 2-3 ஆண்டுகள்: குதித்தல், முச்சக்கர வண்டியை மிதித்தல், பந்தை தலைக்கு மேல் வீசுதல்.
• நுண் இயக்கத் திறன்கள்:
  • 12-18 மாதங்கள்: கிறுக்குதல், கட்டைகளை அடுக்குதல், கரண்டியால் தானாக உண்ணுதல்.
  • 18-24 மாதங்கள்: புத்தகத்தின் பக்கங்களைத் திருப்புதல், கட்டைகளால் கோபுரம் கட்டுதல், கோடுகள் வரைய கிரேயானைப் பயன்படுத்துதல்.
  • 2-3 ஆண்டுகள்: வட்டத்தை நகலெடுத்தல், கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்துதல், (சிறிது உதவியுடன்) சுயமாக ஆடை அணிதல் மற்றும் கழற்றுதல்.
• மொழி:
  • 12-18 மாதங்கள்: 10-20 வார்த்தைகள் பேசுதல், எளிய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுதல்.
  • 18-24 மாதங்கள்: இரண்டு வார்த்தை சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துதல், பெயர் சொன்னால் பொருட்களைச் சுட்டிக்காட்டுதல்.
  • 2-3 ஆண்டுகள்: சிறு வாக்கியங்களில் பேசுதல், "என்ன" மற்றும் "எங்கே" கேள்விகளைக் கேட்டல், முன்னிடைச் சொற்களைப் (எ.கா., "உள்ளே," "மேலே," "கீழே") புரிந்துகொள்ளுதல்.
• அறிவாற்றல்:
  • 12-18 மாதங்கள்: செயல்களைப் பின்பற்றுதல், பழக்கமான பொருட்களை அடையாளம் காணுதல், எளிய காரணம் மற்றும் விளைவைப் புரிந்துகொள்ளுதல்.
  • 18-24 மாதங்கள்: எளிய சிக்கல்களைத் தீர்த்தல், பொருட்களைப் பொருத்துதல், பாவனை விளையாட்டில் ஈடுபடுதல்.
  • 2-3 ஆண்டுகள்: நிறம் மற்றும் வடிவத்தின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்துதல், "ஒன்று" என்ற கருத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல், இரண்டு-படி வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுதல்.
• சமூக-உணர்ச்சி:
  • 12-18 மாதங்கள்: பாசத்தைக் காட்டுதல், மற்றவர்களைப் பின்பற்றுதல், இணை விளையாட்டில் (மற்ற குழந்தைகளுடன் அருகருகே விளையாடுதல் ஆனால் தொடர்பு கொள்ளாமல்) ஈடுபடுதல்.
  • 18-24 மாதங்கள்: சுதந்திரத்தைக் காட்டுதல், உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல், மற்றவர்களுடன் எளிய பாவனை விளையாட்டில் ஈடுபடுதல்.
  • 2-3 ஆண்டுகள்: முறை வைத்து விளையாடுதல், பச்சாதாபம் காட்டுதல், மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைத்து விளையாடுதல்.

மழலையர் வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளித்தல்:

• ஆய்வு மற்றும் சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் மழலையர் தங்கள் சூழலை பாதுகாப்பாக ஆராய்வதற்கும், தங்கள் சொந்த தேர்வுகளைச் செய்வதற்கும் வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள்.
• மொழி வளர்ச்சியை ஆதரிக்கவும். உங்கள் மழலையரிடம் அடிக்கடி பேசுங்கள், ஒன்றாக புத்தகங்களைப் படியுங்கள், மேலும் தங்களை வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்த ஊக்குவிக்கவும். புரிதலை வலுப்படுத்த சைகைகள் மற்றும் செயல்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• சமூக-உணர்ச்சி வளர்ச்சியை வளர்க்கவும். உங்கள் மழலையர் மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பழக வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள். அவர்களுக்கு உணர்ச்சிகள் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பது பற்றி கற்பிக்கவும். பல பழங்குடி சமூகங்கள் போன்ற சில கலாச்சாரங்களில், சமூக மற்றும் உணர்ச்சித் திறன்களைக் கற்பிப்பதில் கதைசொல்லல் ஒரு முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது.
• தெளிவான வரம்புகளையும் எல்லைகளையும் அமைக்கவும். மழலையர்களுக்கு அமைப்பு மற்றும் நிலைத்தன்மை தேவை. தெளிவான வரம்புகளையும் எல்லைகளையும் அமைத்து, அவற்றைத் தொடர்ந்து செயல்படுத்தவும்.
• பொறுமையாக இருங்கள். மழலையர் பருவம் சவாலானதாக இருக்கலாம். உங்கள் மழலையரிடம் பொறுமையாக இருங்கள், அவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் வளர்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

முன்பள்ளிப் பருவம் (3-5 ஆண்டுகள்): கற்றல் மற்றும் சமூகமயமாக்கல்

முன்பள்ளிப் பருவம் என்பது விரைவான கற்றல் மற்றும் சமூகமயமாக்கலின் காலமாகும். முன்பள்ளி குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான மொழித் திறன்கள், அறிவாற்றல் திறன்கள் மற்றும் சமூகத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் முறையான பள்ளிப்படிப்புக்கும் தயாராகி வருகிறார்கள்.

முக்கியப் படிநிலைகள்:

• மொத்த இயக்கத் திறன்கள்:
  • 3-4 ஆண்டுகள்: ஒரு காலில் குதித்தல், முச்சக்கர வண்டியை ஓட்டுதல், எறியப்பட்ட பந்தைப் பிடித்தல்.
  • 4-5 ஆண்டுகள்: தாவித் தாவி ஓடுதல் (skipping), பொருட்கள் மீது குதித்தல், பந்தை துல்லியமாக வீசுதல்.
• நுண் இயக்கத் திறன்கள்:
  • 3-4 ஆண்டுகள்: எளிய வடிவங்களை வரைதல், ஒரு கோட்டின் மீது கத்தரிக்கோலால் வெட்டுதல், ஆடைகளில் பொத்தான்களைப் போடுதல் மற்றும் கழற்றுதல்.
  • 4-5 ஆண்டுகள்: எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை நகலெடுத்தல், பல உடல் உறுப்புகளுடன் ஒரு நபரை வரைதல், காலணி நாடாக்களைக் கட்டுதல்.
• மொழி:
  • 3-4 ஆண்டுகள்: நீண்ட வாக்கியங்களில் பேசுதல், கதைகள் சொல்லுதல், "ஏன்" கேள்விகளைக் கேட்டல், மிகவும் சிக்கலான வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்.
  • 4-5 ஆண்டுகள்: சரியான இலக்கணத்தைப் பயன்படுத்துதல், விரிவான கதைகள் சொல்லுதல், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை அறிதல்.
• அறிவாற்றல்:
  • 3-4 ஆண்டுகள்: அளவு, வடிவம், மற்றும் நிறம் போன்ற கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ளுதல், பத்து வரை எண்ணுதல், தங்கள் பெயர் மற்றும் வயதை அறிதல்.
  • 4-5 ஆண்டுகள்: பல பண்புகளின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்துதல், நேரம் என்ற கருத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல், வடிவங்களை அடையாளம் காணுதல்.
• சமூக-உணர்ச்சி:
  • 3-4 ஆண்டுகள்: மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைத்து விளையாடுதல், முறை வைத்து விளையாடுதல், பொம்மைகளைப் பகிர்தல், பரந்த அளவிலான உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல்.
  • 4-5 ஆண்டுகள்: மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல், பச்சாதாபம் காட்டுதல், விதிகளைப் பின்பற்றுதல், மோதல்களை அமைதியாகத் தீர்த்தல்.

முன்பள்ளி வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளித்தல்:

• கற்றலுக்கான வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள். உங்கள் முன்பள்ளி குழந்தையை அவர்களின் ஆர்வங்களை ஆராயவும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளவும் ஊக்குவிக்கவும். அவர்களுக்கு புத்தகங்கள், புதிர்கள், கலைப் பொருட்கள் மற்றும் பிற கற்றல் பொருட்களை வழங்கவும்.
• சமூகத் திறன்களை வளர்க்கவும். உங்கள் முன்பள்ளி குழந்தையை மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பழக ஊக்குவிக்கவும். அவர்களை முன்பள்ளி அல்லது பிற செயல்பாடுகளில் சேர்க்கவும், அங்கு அவர்கள் சக நண்பர்களுடன் பழக முடியும்.
• மொழி வளர்ச்சியை மேம்படுத்துங்கள். உங்கள் முன்பள்ளி குழந்தைக்குத் தவறாமல் படியுங்கள், அவர்களின் நாள் பற்றி அவர்களிடம் பேசுங்கள், மேலும் தங்களை வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்த ஊக்குவிக்கவும். அவர்களை விமர்சன ரீதியாகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும் சிந்திக்க ஊக்குவிக்கும் திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
• கற்பனை விளையாட்டை ஊக்குவிக்கவும். பாவனை விளையாட்டு முன்பள்ளி குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு அவசியம். ஆடை அணிதல், கோட்டைகள் கட்டுதல், மற்றும் பொம்மைகள் அல்லது ஆக்ஷன் ஃபிகர்களுடன் விளையாடுதல் போன்ற கற்பனை விளையாட்டுகளில் ஈடுபட அவர்களுக்கு வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள்.
• அவர்களை மழலையர் பள்ளிக்குத் தயார்படுத்துங்கள். உங்கள் முன்பள்ளி குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் வெற்றிபெறத் தேவையான திறன்களை வளர்க்க உதவுங்கள், அதாவது எழுத்துக்களை அடையாளம் காணுதல், எண்ணுதல் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுதல். சில கலாச்சாரங்களில், பள்ளிக்குத் தயாராகுதல் என்பது கல்வித் திறன்களை விட சமூகத் திறன்கள் மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுப்பதை உள்ளடக்கியது.

பள்ளிப் பருவம் (6-12 ஆண்டுகள்): கல்வி மற்றும் சமூக வளர்ச்சி

பள்ளிப் பருவம் என்பது குறிப்பிடத்தக்க கல்வி மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் காலமாகும். குழந்தைகள் படிக்கவும், எழுதவும், கணிதம் செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் மிகவும் சிக்கலான சமூகத் திறன்களையும் வளர்த்து, சக நண்பர்களுடன் உறவுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

முக்கியப் படிநிலைகள்:

• அறிவாற்றல்:
  • 6-8 ஆண்டுகள்: காரணம் மற்றும் விளைவைப் புரிந்துகொள்ளுதல், எளிய கணிதச் சிக்கல்களைத் தீர்த்தல், எளிய புத்தகங்களைப் படித்தல், எளிய வாக்கியங்களை எழுதுதல்.
  • 9-12 ஆண்டுகள்: மிகவும் நுண்மையாகச் சிந்தித்தல், மிகவும் சிக்கலான கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ளுதல், மிகவும் சிக்கலான கணிதச் சிக்கல்களைத் தீர்த்தல், கட்டுரைகள் எழுதுதல், பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுதல்.
• சமூக-உணர்ச்சி:
  • 6-8 ஆண்டுகள்: நெருங்கிய நட்பை உருவாக்குதல், விதிகளின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல், நியாய உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுதல், மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைக்கக் கற்றுக்கொள்ளுதல்.
  • 9-12 ஆண்டுகள்: வலுவான சுய உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுதல், அதிகாரத்தைக் கேள்வி கேட்கத் தொடங்குதல், சக நண்பர்களின் அழுத்தத்தை அனுபவித்தல், சிக்கலான சமூக சூழ்நிலைகளைக் கையாளுதல்.
• உடல்:
  • செம்மைப்படுத்தப்பட்ட இயக்கத் திறன்கள் (எ.கா., இசைக்கருவிகளை வாசித்தல், விளையாட்டுகளில் பங்கேற்றல்).
  • உயரம் மற்றும் எடையில் தொடர்ச்சியான வளர்ச்சி.
  • இரண்டாம் நிலை பாலியல் பண்புகளின் வளர்ச்சி (பருவமடைதலுக்குத் தயாராகுதல்).

பள்ளிப் பருவ வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளித்தல்:

• கல்வி வெற்றியை ஆதரிக்கவும். உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றலை ஊக்குவிக்கும் ஆதரவான வீட்டுச் சூழலை வழங்கவும். அவர்களின் வீட்டுப்பாடத்திற்கு உதவுங்கள், பள்ளி நிகழ்வுகளில் கலந்து கொள்ளுங்கள், மற்றும் அவர்களின் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
• சமூக-உணர்ச்சி வளர்ச்சியை வளர்க்கவும். உங்கள் குழந்தையைப் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் வலுவான சமூகத் திறன்களை வளர்க்கவும், ஆரோக்கியமான உறவுகளை உருவாக்கவும் உதவுங்கள். சக நண்பர்களின் அழுத்தம் மற்றும் நல்ல தேர்வுகளை எவ்வாறு செய்வது என்பது பற்றி அவர்களிடம் பேசுங்கள்.
• உடல் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துங்கள். உங்கள் குழந்தையை ஆரோக்கியமான உணவு உண்ணவும், தவறாமல் உடற்பயிற்சி செய்யவும், போதுமான தூக்கம் பெறவும் ஊக்குவிக்கவும். திரையிடல் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்தி, வெளிப்புற நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
• சுதந்திரத்தையும் பொறுப்பையும் ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் குழந்தைக்குத் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கவும், அவர்களின் செயல்களுக்குப் பொறுப்பேற்கவும் வாய்ப்புகளைக் கொடுங்கள். அவர்களுக்கு வீட்டில் வேலைகளை ஒதுக்கி, குடும்ப முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
• ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையில் உள்ள பெரியவர்களைக் கவனித்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆரோக்கியமான பழக்கவழக்கங்கள், வலுவான மதிப்புகள் மற்றும் மரியாதைக்குரிய உறவுகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு நேர்மறையான முன்மாதிரியாக இருங்கள்.

இளம்பருவம் (13-18 ஆண்டுகள்): அடையாளம் மற்றும் சுதந்திரம்

இளம்பருவம் என்பது குறிப்பிடத்தக்க உடல், அறிவாற்றல் மற்றும் சமூக-உணர்ச்சி மாற்றங்களின் காலமாகும். பதின்ம வயதினர் தங்கள் அடையாளத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், சுதந்திரத்தைத் தேடுகிறார்கள், மற்றும் வயது வந்தோர் வாழ்க்கைக்குத் தயாராகி வருகிறார்கள்.

முக்கியப் படிநிலைகள்:

• உடல்:
  • பருவமடைதல்: விரைவான உடல் வளர்ச்சி மற்றும் இரண்டாம் நிலை பாலியல் பண்புகளின் வளர்ச்சி.
  • உடல் தோற்றம் மற்றும் சுயமரியாதையில் மாற்றங்கள்.
  • இனப்பெருக்க முதிர்ச்சியின் வளர்ச்சி.
• அறிவாற்றல்:
  • நுண் சிந்தனை: நுண் கருத்துக்கள் மற்றும் கற்பனையான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி சிந்திக்கும் திறன்.
  • விமர்சன சிந்தனை: தகவல்களைப் பகுப்பாய்வு செய்து, தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்.
  • சிக்கல் தீர்த்தல்: சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன்.
  • தார்மீகப் பகுத்தறிவு: தனிப்பட்ட நெறிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளின் குறியீட்டின் வளர்ச்சி.
• சமூக-உணர்ச்சி:
  • அடையாள உருவாக்கம்: சுய உணர்வை வளர்க்க வெவ்வேறு பாத்திரங்கள் மற்றும் மதிப்புகளை ஆராய்தல்.
  • சுதந்திரம்: தன்னாட்சி மற்றும் ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கையின் மீது கட்டுப்பாட்டிற்கான விருப்பம்.
  • சக நண்பர் உறவுகள்: சக நண்பர் உறவுகள் மற்றும் சமூக ஏற்பின் முக்கியத்துவம் அதிகரித்தல்.
  • காதல் உறவுகள்: காதல் உறவுகள் மற்றும் நெருக்கத்தை ஆராய்தல்.

இளம்பருவ வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளித்தல்:

• ஒரு ஆதரவான சூழலை வழங்குங்கள். இளம்பருவத்தினருக்கு அவர்கள் பாதுகாப்பாகவும், அன்பாகவும், ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதாகவும் உணரும் ஆதரவான வீட்டுச் சூழல் தேவை.
• தகவல் தொடர்பை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் பதின்ம வயது மகனுடன்/மகளுடன் தகவல் தொடர்பு வழிகளைத் திறந்து வைக்கவும். அவர்களின் கவலைகளைக் கேளுங்கள், ஆலோசனை வழங்குங்கள், அவர்களுக்கு நீங்கள் தேவைப்படும்போது அவர்களுக்காக இருங்கள்.
• அவர்களின் சுதந்திரத்தை மதிக்கவும். இளம்பருவத்தினர் தங்கள் சொந்த சுதந்திர உணர்வை வளர்க்க வேண்டும். அவர்களுக்குத் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கவும், அவர்களின் செயல்களுக்குப் பொறுப்பேற்கவும் வாய்ப்புகளைக் கொடுங்கள்.
• தெளிவான எல்லைகளை அமைக்கவும். இளம்பருவத்தினருக்குச் சுதந்திரம் தேவைப்பட்டாலும், அவர்களுக்கும் எல்லைகள் தேவை. தெளிவான விதிகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை அமைத்து, அவற்றைத் தொடர்ந்து செயல்படுத்தவும்.
• ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள். இளம்பருவத்தினர் இன்னும் தங்கள் வாழ்க்கையில் உள்ள பெரியவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆரோக்கியமான பழக்கவழக்கங்கள், வலுவான மதிப்புகள் மற்றும் மரியாதைக்குரிய உறவுகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் ஒரு நேர்மறையான முன்மாதிரியாக இருங்கள்.
• தேவைப்படும்போது தொழில்முறை உதவியை நாடுங்கள். உங்கள் பதின்ம வயதினரின் மனநலம் அல்லது நல்வாழ்வு குறித்து நீங்கள் கவலைப்பட்டால், தொழில்முறை உதவியை நாடத் தயங்க வேண்டாம். ஒரு சிகிச்சையாளர் அல்லது ஆலோசகர் உங்களுக்கும் உங்கள் பதின்ம வயதினருக்கும் ஆதரவையும் வழிகாட்டுதலையும் வழங்க முடியும். மனநலக் களங்கம் கலாச்சாரங்களிடையே பெரிதும் வேறுபடுகிறது, எனவே வளங்கள் கலாச்சார ரீதியாக உணர்திறன் கொண்டவையாகவும் அணுகக்கூடியவையாகவும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தை வளர்ச்சியில் கலாச்சாரக் கருத்தாய்வுகள்

குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகள் கலாச்சாரச் சூழல்களால் பாதிக்கப்படுகின்றன என்பதை ஒப்புக்கொள்வது முக்கியம். "சாதாரணம்" அல்லது "எதிர்பார்க்கப்படுவது" என்று கருதப்படுவது வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் கணிசமாக மாறுபடலாம். இதோ சில எடுத்துக்காட்டுகள்:

• தூக்க ஏற்பாடுகள்: சில கலாச்சாரங்களில், சிசுக்களுடன் ஒன்றாக உறங்குவது (co-sleeping) பொதுவானது மற்றும் பிணைப்புக்கும் பாதுகாப்புக்கும் நன்மை பயக்கும் என்று கருதப்படுகிறது. மற்றவற்றில், சிறு வயதிலிருந்தே தனித்த தூக்கம் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது.
• உணவூட்டும் பழக்கங்கள்: தாய்ப்பால் கொடுக்கும் காலம், தாய்ப்பால் மறக்கச் செய்யும் பழக்கங்கள் மற்றும் திட உணவுகளை அறிமுகப்படுத்துதல் ஆகியவை கலாச்சார விதிமுறைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பொறுத்து பரவலாக வேறுபடலாம்.
• கழிப்பறைப் பயிற்சி: கழிப்பறைப் பயிற்சி தொடங்கும் வயது மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் கணிசமாக வேறுபடலாம். சில கலாச்சாரங்கள் சிசுப் பருவத்திலிருந்தே "கழிப்பறைத் தொடர்பு" (elimination communication) முறையைப் பின்பற்றுகின்றன, மற்றவை குழந்தை தயாராக இருப்பதற்கான அறிகுறிகளைக் காட்டும் வரை காத்திருக்கின்றன.
• ஒழுக்க முறைகள்: ஒழுக்க முறைகள் கடுமையான மற்றும் அதிகாரத்துவமானவை முதல் மிகவும் அனுமதிக்கக்கூடிய மற்றும் குழந்தையை மையமாகக் கொண்டவை வரை பரவலாக வேறுபடுகின்றன. குழந்தை வளர்ப்பு பற்றிய கலாச்சார மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் இந்த அணுகுமுறைகளைப் பாதிக்கின்றன. சில கலாச்சாரங்களில் மற்றவர்களை விட உடல் ரீதியான தண்டனை அதிகமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, மற்றவை வாய்மொழி வழிகாட்டுதல் மற்றும் நேர்மறையான வலுவூட்டலை அதிகம் நம்பியுள்ளன.
• சமூகத் தொடர்பு: குழந்தைகள் பெரியவர்கள் மற்றும் சக நண்பர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் விதமும் கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் வேறுபடலாம். சில கலாச்சாரங்களில், குழந்தைகள் பெரியவர்கள் முன்னிலையில் அமைதியாகவும் மரியாதையாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, மற்றவற்றில், அவர்கள் மிகவும் உறுதியாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
• மொழி வளர்ச்சி: மொழி வளர்ச்சி மற்றும் எழுத்தறிவுத் திறன்களுக்கு அளிக்கப்படும் முக்கியத்துவமும் வேறுபடலாம். சில கலாச்சாரங்கள் ஆரம்பகால எழுத்தறிவுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கின்றன, மற்றவை வாய்வழி மரபுகள் மற்றும் கதைசொல்லலில் அதிக கவனம் செலுத்துகின்றன.

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடும்போது, அவர்களின் கலாச்சாரப் பின்னணியைக் கருத்தில் கொள்வது மற்றும் மேற்கத்திய விதிமுறைகள் அல்லது எதிர்பார்ப்புகளைத் திணிப்பதைத் தவிர்ப்பது அவசியம். ஒரு கலாச்சார உணர்திறன் அணுகுமுறை என்பது குழந்தையின் கலாச்சார மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் புரிந்துகொண்டு மதிப்பது மற்றும் அவர்களின் குறிப்பிட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யத் தலையீடுகளை மாற்றியமைப்பதை உள்ளடக்கியது.

எப்போது தொழில்முறை உதவியை நாட வேண்டும்

குழந்தைகள் அவரவர் வேகத்தில் வளர்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியமானாலும், வளர்ச்சி தாமதத்தைக் குறிக்கக்கூடிய சில எச்சரிக்கை அறிகுறிகள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி குறித்து உங்களுக்குக் கவலைகள் இருந்தால், ஒரு சுகாதார நிபுணர் அல்லது குழந்தை வளர்ச்சி நிபுணருடன் கலந்தாலோசிப்பது அவசியம். மேலும் மதிப்பீடு தேவைப்படக்கூடிய சில அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• சக நண்பர்களுடன் ஒப்பிடும்போது படிநிலைகளை அடைவதில் குறிப்பிடத்தக்க தாமதங்கள்.
• முன்னர் பெற்ற திறன்களை இழத்தல்.
• தொடர்பு அல்லது சமூகத் தொடர்புகளில் சிரமம்.
• திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் நடத்தைகள் அல்லது கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆர்வங்கள்.
• இயக்கத் திறன்கள் அல்லது ஒருங்கிணைப்பில் குறிப்பிடத்தக்க சிரமங்கள்.
• பார்வை அல்லது செவித்திறன் பற்றிய கவலைகள்.

வளர்ச்சி தாமதங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஆரம்பகாலத் தலையீடு முக்கியமானது. ஒரு குழந்தை எவ்வளவு சீக்கிரம் ஆதரவையும் தலையீட்டையும் பெறுகிறதோ, அவ்வளவு சிறப்பாக அவர்களின் முழுத் திறனை அடையும் வாய்ப்புகள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி குறித்து உங்களுக்கு ஏதேனும் கவலைகள் இருந்தால் தொழில்முறை உதவியை நாடத் தயங்க வேண்டாம்.

முடிவுரை

குழந்தை வளர்ச்சிப் படிநிலைகளைப் புரிந்துகொள்வது பெற்றோர்கள், பராமரிப்பாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு அவசியம். வெவ்வேறு வயது மற்றும் நிலைகளில் என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்பதை அறிவதன் மூலம், குழந்தைகள் வளரும்போது நீங்கள் தகுந்த ஆதரவையும் வழிகாட்டுதலையும் வழங்க முடியும். குழந்தைகள் அவரவர் வேகத்தில் வளர்கிறார்கள், தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் இயல்பானவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பொறுமையாகவும், ஆதரவாகவும் இருங்கள், மேலும் உங்கள் குழந்தையின் தனித்துவமான பலங்களையும் திறமைகளையும் கொண்டாடுங்கள். ஒரு வளமான மற்றும் தூண்டக்கூடிய சூழலை உருவாக்குவதன் மூலம், உங்கள் குழந்தை அவர்களின் முழுத் திறனை அடையவும், செழித்து வளரவும் உதவ முடியும்.